Ссылки:

Б ОХС от 23 дек 72 Серия процесс-га целостности 20

НАЗВАНИЕ: ТУ Анти-ВиО.

Б ОХС от 21 ноя 73 ИСПРАВЛЕНИЕ В И О

КОМАНДЫ: В основном, “Положи этот (предмет) на мое колено”. (Книгу, лист бумаги, пепельницу, и т.п. можно использовать в качестве предмета.)

ПОЗИЦИЯ. Студент и Тренер сидят лицом друг к другу на удобном расстоянии, так что Тренер может легко достать до колена Студента.

ЦЕЛЬ:

Пример:

(a) Натренировать Студента добиваться выполнения Пк команды с помощью обычного общения НЕ Тона 40.

ОДИТОР: У тебя есть проблема?

(b) Сделать Студента способным соблюдать свои ТУ при подавании команд.

ПК: (после размышления) Я подумал о вчерашнем обеде.

(c.) Научить Студента не ссориться с Пк в обычном одитинге.

Одитор: Это дало П/С.

механика: Тренер берет небольшой предмет (книгу, пепельницу и т.п.) и держит его в руке.

На каждые несколько папок, которые вам попадутся в руки, вы можете найти примеры следующего:

АКЦЕНТ В ТРЕНИРОВКЕ: Студент должен добиться того, чтобы Тренер положил предмет, который тот держит в руке, на колено Студента. Студент может изменять свои команды при условии сохранения Основного Намерения (не в Тоне 40)— добиться того, чтобы Тренер положил предмет на колено Студента. Студенту не разрешается использовать какое-либо физическое усилие, только устные команды. Тренер должен пытаться заставить Студента вступить в ВиО. Он может говорить что угодно в старании сбить его с намерения добиться выполнения команды. Студент может говорить все что угодно для того, чтобы добиться выполнения команды, при условии того, что это непосредственно относится к достижению того, чтобы Тренер положил предмет на колено Студента.

Одитор не обучен справляться с ВиО.

Тренер объявляет незачеты за:

Одитор НЕ получает ответов на свои вопросы.

(a) Любое общение, не имеющее непосредственного отношения к выполнению команды.

Когда одитор что-то начинает (вопрос или процесс), он ОБЯЗАН ДОВЕСТИ ДО П/С то, что он начал, ДАЖЕ ЕСЛИ ОН В ЭТО ВРЕМЯ ДЕЛАЛ ЧТО-ТО ДРУГОЕ И ПОЛУЧИЛ П/С НА ЧЕМ-ТО ДРУГОМ. ОН ОБЯЗАН ПОЛУЧИТЬ П/С НА ИСХОДНОМ ДЕЙСТВИИ.

(b) Предыдущие ТУ.

В результате появятся:

(c.) Любые проявляемые Студентом расстройства.

(a) Явления Упущенного ВХ.

(б) Высокая или низкая РТ через час после того, как преклир имел “П/С на экзамене”.

(в) Застрявший кейс.

(г) Невыполненные программы.

(д) Неулаженные преклиры.

(е) Постоянная необходимость программ по исправлению.

Для того, чтобы устранить эту болезнь из НЦХ необходимо, чтобы одиторы проходили через обработку Анти В и О.

К/Сы тоже могут вступать в ВиО. Они просто работает со всем тем, что преклир выдает Экзаменатору или Одитору, снова, снова и снова.

А в результате:

A. Незавершенные программы.

Б. Тройная или учетверенная нагрузка на К/С, поскольку проблемы кейса растут день ото дня и не разрешаются.

В. Пачки программ исправления.

И тем не менее К/С, который все это допустит, никогда не сможет добраться то ТОЙ исходной ошибки, с которой все началось.

Исправление — отправить К/С на прохождение программы Анти В и О.

[Серия Процессинга Целостности 20 была переделана в ТБП 23 дек 72П, Серия ПЦ 17П, Том IX, стр 289.]